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“国培计划(2020)”——国家级骨干教师高级研修项目南京师范大学小学道德与法治骨干教师班简报(一)

发布者:  时间:2020-10-24 21:07:08  浏览:

 一年秋意浓,十里桂花香。金风送爽、橙黄橘绿的十月,来自全国各地的国家级骨干教师高级研修项目南京师范大学小学道德与法治班学员来到了历史悠久、古色古香的南京师范大学随园校区研修学习。

2020年10月19日上午,由教育部主办、南京师范大学道德教育研究所承办的“国培计划(2020) ”——国家级骨干教师高级研修项目南京师范大学小学道德与法治骨干教师班开班典礼在南京师范大学南山专家楼一楼多功能厅如期举行。南京师范大学党委常委、副校长缪建东教授,南京师范大学教师教育学院党委书记张杰教授,南京师范大学道德教育研究所所长、教育科学学院副院长冯建军教授,南京师范大学教育科学学院院长助理柏宏权副教授以及来自全国各省、直辖市、自治区29名道德与法治学科的一线教师及教研员参加了开班典礼。开班典礼由南京师范大学道德教育研究所章乐副教授主持。

南京师范大学党委常委副校长缪建东教授致欢迎辞。缪校长回顾了南京师范大学百年师范传统以及从陶行知、吴贻芳、陈鹤琴到鲁洁、班华、朱小蔓的德育传承,勉励各位学员坚持立德树人,坚守教育情怀,珍惜在南京师范大学的学习机会,在本次学习中相互激励,共同提高。

南京师范大学教育科学学院院长助理柏宏权向各位国培学员介绍了南京师范大学教育科学学院的发展历程、德育学科建设、学位点设置以及本次国培的师资力量,并向参加本次国培研修项目的各位老师表达了美好祝愿和殷切期望,希望各位老师形成学习共同体,学有所获,在学术境界、教学实践上更有进益。

吉林省第二实验学校的刘艳滨老师作为新生代表全体国培学员发言。刘老师对南京师范大学道德教育研究所表示了感谢,并代表全体学员表态,一定珍惜这次学习机会,认真学习教育规律,积极交流分享教学经验,学以致用努力提升道德课堂的实践效果。

最后,南京师范大学道德教育研究所章乐对此次活动进行了总结,他谈到希望学员们能够学有思,思有行,行有获。开班典礼在热烈的掌声中圆满结束。 

开班典礼结束后,南京师范大学道德教育所所长冯建军教授作了题为“立德树人的时代内涵与学校落实机制”的主题讲座。冯教授首先介绍了《道德与法治》教材的编写过程,强调道德与法治课教师应将班级作为自己的“试验田”,将教学与科研并举,实现理论与实践的有效沟通。随后,以“立德树人”的内涵演变及立德树人系统化落实机制的健全过程为主线,强调“立什么德”“树什么人”“如何立德树人”,阐释了“立德树人”的时代内涵与实施路径。讲座尾声处,冯教授对立德树人内涵背后的三大要点——全员育人、全方位育人、全过程育人进行了解释,呼应了“立德树人的时代内涵与学校落实机制”的讲座主题,学员表示收获颇多,受益匪浅。

1019号下午国培班学员齐聚南京师范大学随园校区田北楼109室,开展了一次别开生面的主题班会。主题班会上,来自天南海北的学员们分别做了自我介绍,随后以随机的方式分成六个学习小组,并选出了本次国培班的班长和学习委员。班会最后章乐老师向学员们介绍了本次培训的课程及任务,学生助理陈敬霞、万伊分别解答了学员们生活、线上培训方面的疑问。班会学员表示,此次培训课程筹备精心、组织有序、师资强大、课程紧凑,受益匪浅,有助于开拓德育教学眼界,拓宽工作思路。

10月20号上午,南京大学附属中学曹金龙老师在南京师范大学随园校区田南楼602室开展了题为“实施以儿童为中心的法治教育”的主题讲座。曹老师指出,要从青少年自身健康、国家意志等培养全人的角度理解实施法治教育的必要性。法治教育要站在儿童的角度思考和设计教学方案,教学方法必须符合不同年段儿童的学习特征,要以儿童能够接受的方式进行法治教育。最后曹老师提出要采用推动“全员”法治素养提高的评价方式激励儿童愿参与、学有趣、有所获。曹老师结合自己的实践经验,将理论与实践相融合,为学员做了一场精彩的讲座,学员表示收获满满。

10月20号下午,南京师范大学道德教育研究所副所长汪凤炎教授在南京师范大学随园校区田南楼602室围绕“为什么要做个德才一体的智慧型教师”及“如何做个德才一体的智慧新教师”为国培班学员们开展了精彩讲座。汪教授从当下教师的三种德才类型入手,分析出德才一体的智慧型教师应当同时具备良好品德和聪明才智。随后从智慧的定义、类型、结构、影响因素等方面向学员们展示了个体的多元智慧发展历程,最后汪教授希望学员们能够不断完善自身道德品质、提升教师的聪明才智。学员表示,汪教授慷慨激昂的陈词很有震撼力,并从汪老师的讲座中获益颇多,受益匪浅。

10月21号上午,南京师范大学教育科学学院班主任研究中心副主任朱曦教授在南京师范大学随园校区田南楼602室开展了“课堂教学的价值取向与学科德育探讨”为主题的精彩讲座。朱教授首先从当前教育现状以及基本政策背景入手,分析当下积极开展德育的必要性。随后,朱教授通过对中美对同一教学片段的差异进行比较,提出学校道德教育目前面临的问题。最后,针对这些问题,朱教授希望学员们能够转型当下的德育课程观念,以学生为道德主体,建立一个相互依存、相互融合、相互彰显的泛德育课程。会后,学员们表示朱教授的语言生动诙谐,通俗易懂,帮助大家更好地理解与体会德育课程观的相关概念与方法。

10月21号下午,国培班学员们在南京师范大学随园校区田南楼602室开展了小组研修与教学设计实践,学员们就自己学习初期的所听所闻所学,积极展开了讨论交流,对德育目标、德育理念、德育模式、德育方式以及德育课堂教学设计都有很深的思考与体会,纷纷表示本次培训为以后的教学生涯提供了很多可借鉴的经验。

1022号上午,南京师范大学道德教育研究所副所长齐学红教授在田南楼602室为国培班学员开展了题为“走向日常生活的教育科研”主题讲座。齐教授介绍了质性研究的类型、展示了一段关于“如何理解教师这份职业”访谈实录研究示例,并以自身经历为例,阐述了个人生活史在质性研究中的地位和作用。齐教授分享结束后之后,学员们展开了热烈讨论,总结了自己在“教师即研究者”这一过程中面临的问题,并以小组为单位进行了汇报。齐教授对此一一进行了反馈,给予了建设性的见解,学员表示收获满满。

下午,学员们在田南楼602室进行了课例观摩与研讨,来自南京市江宁区教学研究室的方峥嵘老师为学员们带来了《四通八达的交通》《人大代表为人民》的教学课例,随后就上述课例为学员们开展了主题研讨会。学员们在观摩后纷纷表达了个人见解,方老师引入王国维先生审美境界阶段,以“有我之境课堂的意义追寻”、“有我之境的课堂核心”、“如何促进有我之境的道德课堂建构”等为主线,为学员们在小学道德与法治的教学提供了新视野,打开了新思路。

10月23号上午,南京市教学研究院研究员罗嫣才博士在南京师范大学随园校区田南楼602室围绕“转识成智,意义通达——小学道德与法治学科教学的向度追求”为国培学员们带来了一场精彩的讲座。罗博士从“转识成智:为何与何为”入手,通过大量的教学例子,重点解读了教材中的“知”与“”,最后为学员们提供了包括教学逻辑、教学设计、教学情境等一系列教学实施中“转识成智”的策略选择。罗博士对教材深入浅出的分析让学员们对教材的解读产生了新思考与新体会。

10月23号下午,国培学员在南京师范大学随园校区田南楼602室开展了有关“接童气——小学《道德与法治》统编教材研究”的专题自主阅读与研修。研修讨论过程中,学员们结合近期的学习心得与体会对小学《道德与法治》统编教材进行了多角度、多层次的分析与解构,在教学设计的思路、教学策略的选择等方面都能够更好地考虑到学生的教学主体地位,充分展示了国培学员们在这一阶段的学习成果。

 

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